Partager l'article ! Les réformes ne fonctionnent pas ? C'est parce que les enseignants sont incompétents !: Les réformes ne fonctionnent pas ? C'est de la faute ...
L'observatoire scolaire romand
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Les réformes ne fonctionnent pas ? C'est de la faute des enseignants qui sont incompétents, des parents des classes moyennes qui souhaitent une école élitiste et des politiciens qui sont frileux !
C'est en substance le constat fait dans une conférence internationale par Monsieur Philippe Perrenoud, référence en matière de pédagogie réformée, et son homologue Claude Lessard, propos relayés dans le journal québécois "La Presse" (cliquer sur ce lien pour voir l'article).
Ce discours montre en tout cas à quel point les milieux réformistes de la pédagogie demeurent hors des réalités quotidiennes et des préoccupations des gens. Les penseurs pédagogistes sont obnubilés par des concepts théoriques qui se révèlent inapplicables ou contreproductifs une fois confrontés aux réalités du terrain.
Se considérant comme détenteurs d'une vérité pédagogique universelle, les gourous pédagogistes ont une tendance récurrente à décrire leurs contradicteurs comme malhonnêtes, incompétents, ou comme des âmes perdues...
Vous avez dit "secte" ?
A vos claviers !
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J.-F. Huguelet - VD-CH
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Ici, on trouve:
- les enseignants n'ont pas compris, il faut changer les enseignants.
- les classes moyennes n'ont pas compris, il faut changer les classes moyennes.
- les dirigeants n'ont pas compris, et ne nous soutiennent pas assez, il faut changer les dirigeants; un vrai dirigeant, ça doit surtout ne pas écouter les avis d'un peuple qu'on n'a pas encore changé.
Bon, soyons honnêtes, ils appliquent (le Canadien, pas Perrenoud) la méthode aussi à eux-mêmes: notre langage n'est pas compris, il faut changer notre langage. Un peu de cosmétique permet de préserver l'essentiel et leur fromage. Et puis, tant qu'à faire, une chose qu'on n'a pas encore entendue, mais qu'ils s'empresseraient de cautionner s'ils se trouvaient en face de vrais élèves, et pas des apprenants des bibliographies: les élèves ne comprennent pas, il faut changer les élèves.
Gourou, n.m. : maître à penser (terme extrêmement péjoratif qui n\\\'a plus rien à voir avec l\\\'acception traditionnelle et orientale du mot Gourou)
Pédagogisme, n.m. : rare et plutôt péjoratif - Système des pédagogues.
Insulte, n.f. : Paroles ou attitude (interprétables comme) portant atteinte à l\\\'honneur ou à la dignité de quelqu\\\'un (marquant de l\\\'irrespect, du mépris envers quelque chose).
Contradiction, n.f. : Opposition résultant de l\\\'union de choses incompatibles
Merci pour votre belle leçon de morale, FSE, une leçon dont feraient bien de s'inspirer les disciples du pédagogisme. A la lumière de votre éclairage, je retire les "gourous". Mais il restera toujours les pédagogistes, ne vous en déplaise. Ils imposent des théories pédagogiques hasardeuses et, lorsqu'elles ne marchent pas, trouvent toujours des excuses pour expliquer que c'est par la faute des autres qui n'ont rien compris, qui sont rétrogrades, qui regardent dans leur rétroviseur et autres fadaises. On ne se refait pas... Si par bonheur, le destin voulait que les pédagogistes ne soient pas aux commandes de l'école vaudoise, peut-être alors que bien des choses pourraient rentrer dans l'ordre, peut-être que l'école pourrait retrouver la paix, la vraie paix et non celle de l'omerta.